План образовательной деятельности МДОБУ «ЦРР – детский сад «Надежда» (далее по тексту ПОД) составлен на основе:

- Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федерального закона от 31.07.2020 г № ЗО4-ФЗ «О внесении изменений в федеральный закон «Об образовании в РФ» по вопросам воспитания обучающихся»;

- Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155), (далее по тексту ФГОС ДО);

- Федеральной образовательной программы дошкольного образования» (утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22 ноября 202г № 1028), (далее по тексту ФОП ДО);

- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 июля 2020 года № 373);

- Санитарных правил 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и образования, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (утверждены Постановлением главного государственного санитарного врача РФ № 28 от 28.09.2020г.);

- СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания" (утверждены Постановлением главного государственного санитарного врача РФ № 2 от 28.01.2021 г.);

- Устава МДОБУ «ЦРР – детский сад «Надежда»;

- Образовательной программы МДОБУ «ЦРР – детский сад «Надежда» (далее по тексту ОП).

Цель ПОД — нормирование и стандартизация объема и соотношения компонентов ОП и образовательной деятельности (далее по тексту занятий) в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.

ПОД обеспечивает преемственность и реализацию содержания занятий в следующих возрастных группах МДОБУ «ЦРР – детский сад «Надежда» (далее по тексту образовательная организация):

ПОД создан в соответствии с ОП образовательной организации, сформированной на основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования.

ОП обеспечивает направленность образовательного процесса на всестороннее развитие личности, познавательных, коммуникативных, творческих и регулятивных способностей детей. Содержание образования распределено по возрастным ступеням, включает все основные направления развития и образования детей (образовательные области) в соответствии с ФГОС ДО: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Особенности реализации образовательного материала по образовательным областям подробно раскрываются в ОП, а так же в рабочих образовательных программах возрастных групп, которые являются компонентами ОП.

ОП состоит из 2-х частей:

1) обязательной части (не менее 60% от общего объема),

2) вариативной части, формируемой образовательной организацией (не более 40% от общего объема).

Обе части являются взаимодополняющими и отражаются в каждом разделе ОП.

Вариативная часть ОП, разработанная участниками образовательных отношений, предусматривает включение воспитанников в процессы ознакомления с региональными особенностями Приморского края и города Дальнегорска, а также отражает специфику и приоритетные направления МДОБУ «ЦРР – детский сад «Надежда». Основной целью работы в данном направлении является физическое развитие, развитие духовно-нравственной культуры ребенка, формирование ценностных ориентаций средствами ознакомления с культурой, историей, природой родного края и города. Вариативная часть ООП расширяет и обогащает реализацию тех направлений развития детей, которые определены потребностями и запросами участников образовательных отношений; представлена следующими парциальными программами:

Содержание парциальных программ реализуется в ходе занятий, совместной деятельности взрослого и детей, в свободное время, в процессе режимных моментов.

ПОД предполагает реализацию содержания образования и воспитания всех частей ОП на основе принципа интеграции совмещаемых образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников и на основе комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса. Образовательный процесс строится на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы и ведущим видом деятельности является игра. Модель учебной деятельности в образовательном процессе вводится в работу с детьми с 6 летнего возраста с целью обеспечения равных стартовых возможностей для обучения в школе.

Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов совместной деятельности детей и взрослого (игровой, коммуникативной, речевой, элементарно-трудовой, познавательно-исследовательской, изобразительной, музыкальной, восприятия художественной литературы, двигательной); в ходе режимных моментов; в процессе самостоятельной деятельности детей; в ходе взаимодействия с семьями детей по реализации ОП.

Образовательная нагрузка (образовательная деятельность, осуществляемая на занятиях) осуществляется в пределах, соответствующих требованиям СанПиН:

Максимально допустимый объем дневной суммарной образовательной нагрузки не более:

В раннем возрасте (с 1,5 до 3 лет) занятия проводятся с подгруппой детей по 4 - 8 человек.

Перерыв между различными видами занятий составляет не менее 10 минут. В середине времени, отведенного на занятия, проводятся физкультминутки и динамические паузы по 2-3 минуты. Расписание занятий предусматривает поочерёдную последовательность статической и динамической деятельности.

Продолжительность учебного года - с 1 сентября 2023 г. по 31 мая 2024 г.

Каникулы - с 25 декабря 2023 г. по 8 января 2024 г; с 3 июня 2024 г. по 30 августа 2024 г. В каникулярное время занятия не проводятся (кроме занятий по физическому и музыкальному развитию); с детьми организуются познавательно-развлекательные, досуговые, физкультурно - оздоровительные мероприятия. В период летних каникул с детьми раннего дошкольного возраста в свободной форме закрепляется и повторяется пройденный за учебный год образовательный материал.

Реализация ОП предполагает оценку индивидуального развития детей. Такая оценка производится педагогическими работниками образовательной организации в рамках педагогической диагностики (оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования). Педагогическая диагностика проводится в ходе наблюдений за активностью детей в спонтанной и специально организованной деятельности два раза в год: с 25 сентября по 6 октября 2023 г. (кроме адаптационных наборных групп); с 15 по 26 января 2024 г. - адаптационные наборные группы; с 13 по 25 мая 2024 г. (все возрастные группы).

План образовательной деятельности рассчитан на пятидневную рабочую неделю. Режим дня и образовательная нагрузка соответствуют возрастным особенностям и требованиям СанПиН.

В летний оздоровительный период, при благоприятных погодных условиях, все виды детской деятельности во всех возрастных группах проводятся на свежем воздухе во время прогулок.

Образовательная нагрузка (примерное количество образовательных часов, отведенных на занятия)

Образовательная нагрузка в месяц, в год по времени может изменяться в большую или меньшую сторону в связи с календарными праздничными, всеобщими выходными днями и их переносом; определяется недельным расписанием образовательной деятельности (сеткой занятий) и перспективным календарно-тематическим планированием групп.